Director: Prof. Dr. Hugo N. Catalano

Subdirector: Dr. Claudio Higa

Desde el 13 de agosto al 26 de noviembre de 2026

Modalidad sincrónico virtual. 

El curso consta de 8 clases de 60 minutos cada una, las cuales se dictarán los segundos y cuartos jueves de  8.00 a 9.00  am

Se otorgará certificado a quienes cumplan con los requisitos de cursada.

El curso otorgará créditos para Recertificación en Cardiología.

Sociedad Argentina de Cardiología

Clase 1. Cómo definir Certeza en las pruebas. 

Jueves 13 de agosto a las 8 am

Los objetivos educacionales de esta primera unidad son:

1.-Comprender la magnitud del sesgo en la bibliografía médica.

2.-Justipreciar la forma de disminuir la carga de información a la que está expuesto un médico que intenta practicar medicina basada en pruebas.

3.-Reconocer y definir qué es el sistema GRADE.

4.-Conocer qué significa certeza en el alfabeto GRADE y sus categorías.

5.-Definir resultados críticos, importantes y no importantes en las preguntas que se formula un médico clínico.

Clase 2. Cómo recomendar Tratamientos. 

Jueves 27 de agosto a las 8 am.

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Reconocer las herramientas para evaluar el Riesgo de sesgo de los estudios de tratamiento.

2.-Establecer la certeza del diseño de estudios de tratamiento.

3.-Calificar la certeza en el diseño en calidad alta, moderada, baja y muy baja.

Clase 3. Cómo valorar el efecto de los tratamientos.

Jueves 10 de Septiembre a las 8 am.

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Evaluar la magnitud del efecto de un tratamiento en base a estimadores (riesgos absolutos y relativos).

2.-Evaluar la casualidad de los efectos observados en base a la interpretación del valor de “p”.

3.-Evaluar la precisión del efecto en base a intervalos de confianza.

Clase 4. Cómo utilizar Revisiones Sistemáticas para construir recomendaciones. 

Jueves 24 de Septiembre a las 8 am.

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Conocer cómo se realiza una revisión sistemática.

2.-Describir los aspectos a valorar en la apreciación crítica de una revisión sistemática.

3.-Interpretar un metaanálisis y su utilidad clínica.

Clase 5. Cómo evaluar la atinencia de las pruebas utilizadas para recomendar 

Jueves 8 de Octubre a las 8 am.

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Reconocer qué factores pueden determinar que una prueba esté directa o indirectamente relacionada con el problema médico.

2.-Reconocer desenlaces subrogados.

3.-Definir criterios de validez de resultados sustitutos de los importantes.

Cómo valorar la consistencia de las pruebas

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Definir heterogeneidad y su relación con la inconsistencia.

2.-Saber cuando disminuir la certeza en la prueba por inconsistencia.

3.-Conocer las limitaciones de los análisis de subgrupo.

Clase 6. Cómo valorar la imprecisión de las pruebas

Jueves 22 de Octubre a las 8 am

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Conocer cómo utilizar los intervalos de confianza para valorar imprecisión.

2.-Conocer cómo bajar certeza a la prueba evaluando los extremos de los intervalos de confianza.

3.-Conocer la relación entre tamaño de muestra óptima, número de eventos y certeza de la prueba.

Cómo valorar el sesgo de publicación. 

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Reconocer la posibilidad de publicación de estudios negativos.

2.-Reconocer el sesgo en que pueda caer una revisión sistemática realizada “muy tempranamente”

3.-Justipreciar el valor de los estudios sponsoreados.

4.-Evaluar los aspectos estadísticos del sesgo de publicación.

Clase 7. Cómo utilizar observaciones para hacer recomendaciones

Jueves 12 de Noviembre a las 8 am.

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Reconocer cuando elevar certeza a la prueba de acuerdo al estimador de efecto.

2.-Conocer el valor del gradiente en un prueba observacional.

3.-Valorar los factores confundidores de una observación y su relación con la certeza de la misma.

Clase 8. Cómo adaptar, adoptar o desarrollar una recomendación en consensos y guías de práctica clínica con metodología GRADE. 

Jueves 26 de Noviembre a las 8 am.

Los objetivos educacionales de esta unidad son:

1.-Construir una recomendación fuerte o condicional, a favor o en contra y justificarla.

2.-Conocer lo que significa adoptar, adaptar o desarrollar una recomendación.

• Prof. Dr. Hugo N. Catalano
  Doctor en Medicina.
  Especialista en Clínica Médica
  Jefe del Departamento de Docencia del Hospital Alemán
  Miembro de GRADE cono sur (https://www.gradeconosur.com/)
  Ex Profesor Adjunto de Medicina Interna
  SubDirector de la Carrera de Médico Especialista Universitario en Evaluación de Tecnologías Sanitarias
  Facultad de Medicina
  Investigador del Instituto de Medicina para la Seguridad Social y Evaluación Tecnológica (IMSSET)
  Universidad de Buenos Aires
  Director de la Carrera de Medicina y de la Carrera de Médicos Especialistas Universitarios en Clínica Médica
  Universidad del Salvador
  

• Dr. Claudio Higa
  Médico egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
  Ex Residente del Servicio de Cardiología del Hospital Italiano de Buenos Aires.
  Jefe del Servicio de Cardiología del Hospital Alemán.
  Director de la Carrera de Médico Especialista en Cardiología, Sede Hospital Alemán, Universidad de Buenos Aires.
  Director Adjunto de la Revista Argentina de Cardiología.
  Ex Director del Área de Investigación de la Sociedad Argentina de Cardiología.
  Ex Secretario de la Comisión Directiva de la Sociedad Argentina de Cardiología.
  Fellow of the American College of Cardiology (FACC).
  Fellow of the European Society of Cardiology (FESC).